martes, 27 de octubre de 2015

Cultura Científica.

Indica las principales pruebas que indican o suponen que el hombre no ha llegado a la Luna y por tanto, se trata de una conspiración. Rebate cada una de las mismas tal como realiza el presentador del documental.

1. Si ya se ha estado una vez por qué no se ha vuelto a ir. 
Hay otras prioridades tecnológicas antes que mandar de nuevo al hombre al espacio pues esto resultaría demasiado costoso y arriesgado.


2. Fotos en las que no salen las estrellas.
No hace falta ser fotógrafo para entender esto, el paisaje lunar es brillante pues refleja la luz del sol y como los astronautas llevan también un traje blanco que refulge a causa de la luz del sol. Para tomar una foto de un objeto brillante sobre un fondo brillante necesitas configurar el periodo de exposición para que sea rápido es algo similar a lo que hace la pupila de tu ojo cuando se contrae para evitar que entre más luz mientras caminas por la calle un día soleado.       

3. Las rocas traídas de la luna contienen características que hacen pensar que son verdaderamente de allí. 
Son muestras que tienen unas características que permiten pensar que son rocas lunares y que no existían hasta que se realizaron los viajes a la luna. Estas rocas llamadas rocas problema son más antiguas que las conocidas en la tierra como más viejas, existen unos 500 millones de años de diferencia.

4. Algunas fotos muestran que las sombras no son paralelas.
El sentido común nos dice que cuando hay una fuente de luz y dos objetos las sombras tienen que ser paralelas pero eso no siempre es así por que las sombras no dependen solo de la luz si no del relieve y desde donde las veamos. Esto es lo que ocurrió en la luna y esto explica el por qué de que las sombras no sean paralelas. 

5. En las fotos se observa que la bandera ondea, pero en la luna no hay viento.
Eso de que la bandera ondea es mentira pues en el vídeo de la nasa la bandera aparece quieta solamente está arrugada, la culpa de que se crea eso la tiene una película que es un falso documental en el que aparece como si la bandera ondeara, el documental está tan bien hecho que muestra el proceso de como si nunca se hubiera llegado a la luna. 

6. La política relacionada con la llegada a la luna.
Durante esos años existía una gran rivalidad entre la Unión Soviética y los estados unidos lo que provocó una carrera por ver quién conseguía llegar antes a la luna, se daba por hecho que quien llegara antes a la luna conquistaría el mundo. Finalmente consiguieron llegar los estadounidenses. Si la llegada a la luna de los estadounidenses fuera un fraude ¿por qué los rusos no dijeron nada? Si todo esto fuera realmente un fraude los rusos lo hubieran denunciado pues se jugaban mucho políticamente. 



martes, 13 de octubre de 2015

Cultura Científica.






Gracias a las abundantes precipitaciones registradas el pasado lunes con intervalos de lluvia y sol se puede apreciar la formación del arcoíris. El arcoíris es un fenómeno óptico y meteorológico que consiste en la descomposición de la luz solar en el cielo, lo cual se produce por refracción cuando los rayos de sol atraviesan las diminutas partículas de agua. Por lo que es un efecto el cual se da cuando termina la lluvia y sale el sol, además cabe destacar que es casi únicamente visible desde los espacios abiertos por lo cual no es muy común divisarlos en las grandes ciudades en las que el horizonte está cubierto por edificios de gran altura por lo que al ser un pueblo y las casas no demasiado altas se puede contemplar el fenómeno que denominamos arcoíris. En esta imagen también cabe destacar más elementos como la torre del reloj situada en la plaza de la constitución y también se puede observar muy claramente como las nubes van desapareciendo poco a poco tras la lluvia dejando paso a un cielo azul resplandeciente. 


REALIZADO POR: JUAN ANTONIO Y NAZARET.

Biología y Geología.

FORMACIÓN DE ISLANDIA Y LA FALLA DE SAN ANDRÉS.



¿Cuál es el origen de Islandia? ¿Qué límite de placas se sitúa en dicha isla? ¿A qué velocidad se mueven esas placas?
-El origen de Islandia viene de la dorsal mesoatlántica.
-Placa norteamericana y placa de Eurasia.
-Velocidad de 2,5cm por año.

  ¿Cuáles fueron los dos descubrimientos clave para el conocimiento de las dorsales oceánicas son nombrados en el vídeo?
-1946 cuando se descubrió una nueva prueba para apoyar las ideas del climatólogo usando una tecnología llamada sonar y así cartografió por primera vez el suelo del fondo oceánico.
-En 1974 se lanzó un sumergible pilotado, con su habilidad para soportar grandes presiones submarinas, los científicos pudieron viajar por fin a la profundidad necesaria para alcanzar la dorsal mesoatlántica y encontraron la prueba que estaban buscando: gases volcánicos que salían al océano.

¿Qué volcán de Islandia es citado en el vídeo? ¿Cómo son sus erupciones?
-El Hekla conocido localmente como las puertas del infierno.
-En el mundo geológico se conoce como erupciones de fisura.

¿Qué dato desvela el origen del magma que forma la mayor parte de Islandia?
-Una grieta gigante o fisura que corre por el centro del volcán y cruza por cada lado formando una hendidura de unos 8km en la tierra, esta grieta es la clave para saber cómo entran en erupción los volcanes de Islandia.

San Francisco también se encuentra sobre un borde de placa ¿de cuál se trata? ¿Qué placas limitan en él?
-Sobre la falla de San Andrés.
-Entre la placa de Norteamérica y la del Pacífico.

Hemos visto que tanto Islandia como San Francisco se sitúan sobre límites de placas tectónicas, ¿cuál es la diferencia de movimiento entre las placas en ambos bordes?
-En San Francisco las placas chocan y tratan de deslizarse una sobre otra por lo que son bordes destructivos y sin embargo en Islandia las placas se separan por lo que son bordes constructivos.

¿Qué riesgos geológicos predominan en estas regiones del planeta?
-Terremotos.

jueves, 8 de octubre de 2015

Biología y Geología


EDUCANON Y Y LAS PRUEBAS DE LA DERIVA CONTINENTAL.


1.       ¿Cómo sabemos que las placas se mueven y sus velocidades?
Por los satélites artificiales.
2.     ¿Quién propuso por primera vez que los continentes se movían?
Wegener.
3.     ¿Cómo se denomina el único continente que existía en la tierra hace 200 millones de años? ¿Y el único océano?
Pangea se llamaba el continente y pantalasa el océano.
4.     ¿Qué tipo de pruebas estableció Wegener para demostrar que los continentes se mueven?
Geográficas, geológicas, paleoclimáticas y paleontológicas.
5.     ¿En qué se basan las pruebas geográficas? Cita un ejemplo.
En el encaje de las líneas de costa de los diferentes continentes.
Ejemplo: La plataforma continental de Sudamérica con la unión de las costas de África.
6.     ¿En qué se basan las pruebas paleontológicas? Cita 3 ejemplos.
En la localización de fósiles en diferentes continentes actualmente separados por mares y océanos.
Ejemplos: mesosaunus, cynognathus, y glossopteris.
7.     ¿Cómo se pueden explicar los hechos paleontológicos?
Con la deriva continental, por puentes intercontinentales, por saltación de una isla a otra, y que eran llevados por objetos.
8.     ¿En qué se basan las pruebas geológicas? Cita 2 ejemplos:
Se basa en la correlación existente entre las estructuras geológicas tanto cratones o cinturones orogénicos.
Ejemplos: América del Norte y Europa y los Apalaches con la cordillera caledoniana.
9.     ¿Qué son las tillitas y qué características presentan?
Son materiales surgidos por la erosión de un glaciar.
Características: Son angulosos y de diferentes tamaños.
10.  ¿En qué lugares de la tierra tiene lugar la formación del carbón?
Cerca del ecuador, en zonas con gran vegetación.
11.  ¿En qué lugares de la tierra tiene lugar la formación de sales o rocas evaporitas?
En lugares cálidos, como en los trópicos de cáncer y capricornio.
12.  ¿En qué se basan las pruebas paleoclimáticas? Pon 3 ejemplos.
En la localización de ciertas rocas que indican unas condiciones climáticas similares en regiones del planeta que actualmente presentan climas muy diferentes.
Ejemplos: las tillitas, el carbón, los yesos y las rocas evaporitas.
13.  ¿Por qué no se aceptó la teoría de la deriva continental?


Porque Wegener no sabía explicar las causas del movimiento, la discusión llegó hasta la década de 1960. 

miércoles, 7 de octubre de 2015

Biología y Geología

PORFOLIO TEMA 1: ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA

1.     MÉTODOS DE ESTUDIO DEL INTERIOR DE LA TIERRA.

1.1.Métodos directos.
Consisten en la observación directa de los materiales que componen nuestro planeta o de algunas de sus propiedades físicas. Estos métodos son:
·         Las minas.
·         Los sondeos geológicos.
·         Los volcanes.
·         Los orógenos o cadenas montañosas.

1.2.Métodos indirectos.
Con ellos se completan los métodos directos y con la información que obtenemos podemos construir un modelo de nuestro planeta. Estos son:
·         Método gravimétrico.
·         Estudio de la temperatura.
·         Estudio del magnetismo terrestre.
·         El método eléctrico.
·         El estudio de meteoritos.
·         El método sísmico.

2.     LAS NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A LA INVESTIGACIÓN GEOLÓGICA.

2.1.El sistema de posicionamiento global (GPS).
Es un método que permite la localización de la posición de cualquier lugar del planeta mediante simples cálculos trigonométricos.

2.2.Teledetección y sistemas de información geográfica (SIG)
·         Teledetección: es una técnica que permite la obtención de imágenes del planeta a través de diferentes sensores situados en plataformas aéreas o espaciales.
·         Los sistemas de información geográfica (SIG)
Son sistemas informáticos que gestionan una gran cantidad de datos de diversa naturaleza y los organizan según criterios geográficos.

2.3.Tomografía sísmica.
Se basa en el estudio detallado de la velocidad de las ondas sísmicas dentro de la misma capa.


3.     ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA.

3.1.Modelo geoquímico.
·         Corteza: es la capa más externa y heterogénea de la tierra, y delimitada inferiormente por la discontinuidad de Moho. Existen dos tipos de corteza: la corteza continental que tiene un espesor muy variable, entre 35-70km y su composición es muy heterogénea (rocas ígneas, metamórficas y sedimentarias) y la corteza oceánica que es una capa fina pero continua, con un espesor más o menos constante de aproximadamente 8-10km. La composición es muy homogénea.
·         Manto: se extiende desde la discontinuidad de Moho hasta la discontinuidad de Gutenberg. Está formado por rocas de carácter básico muy frecuentes en las rocas graníticas ácidas.
·         Núcleo: está compuesto principalmente por hierro, y debe contener también níquel, oxigeno y azufre. El núcleo se divide en dos capas: el núcleo externo y núcleo interno.

3.2.Modelo dinámico.
·         Litosfera: es la capa más superficial de nuestro planeta. Comprende la corteza y parte del manto superior. Su naturaleza es rígida y se encuentra fracturada en placas litosféricas.
·         Mesosfera: es la capa situada bajo la litosfera y llega hasta los 2.900km. Existen corrientes de convección en estado sólido producidas por el calor residual de la tierra.
·         Endosfera: equivale al núcleo del modelo geoquímico. El material conductor que constituye el núcleo externo está fundido. Este se comporta como un fluido, por lo que gira a distinta velocidad que el núcleo interno, que es de naturaleza solida y metálica.

COMENTARIOS: Lo más importante para mi diría que ha sido la estructura interna de la tierra, pues lo primero antes de nada es conocer el interior de nuestro planeta y a partir de ahí averiguar y obtener los conocimientos de aquello que nos rodea. Pero de otra forma también me parecen muy importantes los métodos de estudio pues si no los tuviéramos desconoceríamos totalmente como es el interior del lugar en el que vivimos. En resumidas cuentas que los métodos de estudio y la estructura del interior de la tierra es lo que más me ha llamado la atención y me parece más importante.   

lunes, 5 de octubre de 2015

Biología y Geología

EJERCICIOS PÁG 31:
1.     Explica las ventajas y desventajas de los métodos directos e indirectos para el estudio del interior de la Tierra.
Métodos directos.
Ventajas: gracias a ellos y mediante los sondeos podemos sacar a la superficie una columna de materiales llamada testigo.
Con estos sondeos se ha conseguido llegar al manto. Gracias a los volcanes también se ha ofrecido información muy valiosa a partir de los materiales que expulsan.
Desventajas: existen grandes dificultades técnicas para acceder al interior de la tierra por sus condiciones físico-químicas. Las minas solo han podido llegar hasta los 3.000m una distancia muy corta si la comparamos con el radio terrestre. Con estos métodos tan solo se tiene acceso a los primeros metros del manto.

Métodos indirectos.
Ventajas: gracias a ellos se completan los escasos datos que se tienen por los métodos directos. El método gravimétrico, el estudio de la temperatura, el método eléctrico, el estudio de meteoritos, y el método sísmico nos ayudan a completar la información del planeta.
Inconvenientes: las anomalías gravimétricas pues es una diferencia que se comete en estos métodos, al igual que las anomalías magnéticas. Hay que interpretarlas por lo que creamos un método.
2.     Resume en un cuadro la estructura geoquímica de la Tierra, diferenciando la composición y las características de los límites de cada capa de la Tierra.

Composición
Características de los límites
Corteza
Formada por todo tipo de rocas: ígneas, metamórfica y sedimentarias.
Varía entre 8 y 80km y la discontinuidad de Moho la separa del manto.
Manto superior
Formado por basalto.
Desde los 40-660km.
Manto inferior
Basalto más denso.
De 660-2.900km.
Núcleo superior
Hierro, níquel, oxigeno y azufre.
Se extiende desde los 2.900km hasta unos 5.000km.
Núcleo inferior
Hierro, níquel, oxígeno y azufre.
5.000 km al centro de la Tierra.


3.     Resume en un cuadro la estructura dinámica de la Tierra, diferenciando el comportamiento mecánico y las características de los límites de cada zona interna de la Tierra.


Comportamiento mecánico
Características de los límites
Litosfera continental
Tiene una forma rígida y forma casquetes.
Puede llegar a tener 100km de espesor.
Litosfera oceánica
Menos rígido que la continental y más uniforme.
De 8 a 10km.
Astenosfera
Forma plástica ante los esfuerzos de larga duración. Se forma con los penachos del manto.
No precisos y se sitúa entre 100 y 670km.
Mesosfera
Se forman corrientes de convección originadas en la endosfera.
De 100 a 2.900km.
Endosfera superior
Se comporta como líquido.
2.900 a 5.100km.
Endosfera inferior
Se comporta como sólido.
5.100km a 6.370km.

4.     Compara los dos cuadros anteriores y enumera en qué se parecen y en qué se diferencian el modelo geoquímico y el modelo dinámico de la Tierra.
Se parecen en que la mesosfera equivale al manto y la endosfera es igual al núcleo.

Se diferencian en que la corteza en el modelo geoquímico y la litosfera en el modelo dinámico son diferentes. El modelo geoquímico tiene manto superior e inferior y en el modelo dinámico solo una única mesosfera. En el modelo geoquímico está el núcleo externo que no deja pasar las ondas S y en el modelo dinámico hay movimiento diferencial que genera campo magnético.